Spiele sollen den Unterricht lebendiger machen und eignen sich gut für Studierende, um ihren Wissensstand zu testen. Zudem ermöglichen sie es den Studierenden, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten aktiv anzuwenden und zu vertiefen. (Kläy und Schmidlin 2017, S. 9) Die Variationen reichen von der Adaption traditioneller Spiele (z.B. Brett- oder Kartenspiele) bis zu digitalen (Online-)Spielen. Die Motivation der Studierenden kann durch den Spaßfaktor des Spiels selbst aber auch durch die in Aussicht gestellte Belohnung für einen Sieg oder ein erreichtes Ziel gesteigert werden. (Kläy und Schmidlin 2017, S. 5)
