{"id":3934,"date":"2021-12-09T07:39:37","date_gmt":"2021-12-09T06:39:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/?page_id=3934"},"modified":"2023-02-24T12:48:18","modified_gmt":"2023-02-24T11:48:18","slug":"tweedback-waehrend-ihres-vortrags-verwenden","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/tweedback-waehrend-ihres-vortrags-verwenden\/","title":{"rendered":"Tweedback w\u00e4hrend Ihres Vortrags verwenden"},"content":{"rendered":"

Tweedback w\u00e4hrend Ihres Vortrags verwenden<\/h2><\/div>

Probier mal \u2026<\/strong> ein Tool zu verwenden, mit dem schnell und anonym Echtzeit-Feedback zum Vortrag eingeholt werden kann. So werden Studierende zu aktiven Teilnehmer*innen!<\/span><\/span><\/em><\/p>\n

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Mit dem Audience Response Tool Tweedback k\u00f6nnen Sie einfach und unkompliziert live-Feedback zu Ihrem Vortrag einhole<\/strong>n und Studierende aktivieren. Die simplen \u2013 aber sehr effektiven \u2013 Features, welche das Tool bietet, hilft Ihnen dabei den Vortrag nach den Bed\u00fcrfnissen der Studierenden auszurichten und ein aktuelles Stimmungsbild einzuholen. Das Tool ist kostenlos nutzbar und sie k\u00f6nnen beliebig viele Sessions erstellen.<\/p>\n

Nachdem Sie ein Konto auf der DSGVO-konformen Seite angelegt haben, kann es auch schon losgehen! Die Einfachheit des Tools erlaubt auch, dass es spontan verwendet werden kann, wenn Sie w\u00e4hrend des Unterrichts merken, es besteht Bedarf daf\u00fcr.<\/p>\n

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Mit einem Klick auf \u201eSession erstellen\u201c kommen Sie zur Auswahl der Features, die Sie bei Ihrer Session haben m\u00f6chten. Sie k\u00f6nnen diese auch sp\u00e4ter aktivieren. Studierende loggen sich mit der 4-stelligen Session ID auf Tweedbacks Hauptseite ein oder scannen den QR-Code unter dem Reiter \u201eSession\u201c auf der rechten Seite.<\/p>\n

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Mit dem Feature \u201eChatwall\u201c k\u00f6nnen Studierende sich anonym untereinander austauschen und Fragen stellen, ohne den Vortrag zu unterbrechen. Das Quiz beinhaltet eine Frage und bis zu f\u00fcnf Antwortm\u00f6glichkeiten, die als Umfrage oder als Wissensabfrage dienen k\u00f6nnen. Mit dem \u201ePanik\u201c Feature k\u00f6nnen Studierende Feedback zu Ihrem Vortrag geben und dadurch auf diesen Einfluss nehmen. Die Ergebnisse sehen Sie in einer Grafik, wo vermerkt ist, wann und von wie vielen Personen das Feedback kam.<\/p>\n

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Nutzen Sie Tweedback doch bei Ihrem n\u00e4chsten Vortrag! Wir w\u00fcrden uns freuen, von Ihrer Erfahrung mit dem Tool zu h\u00f6ren.<\/p>\n

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Links<\/h3>\n

<\/i> Zu Tweedback<\/a><\/h4>\n

<\/i> Tweedback-Eintrag bei unseren TEL-Tools<\/a><\/h4>\n

<\/i>\u00a0 Methode \u201eVortrag\u201c\u00a0<\/a><\/h4>\n

<\/i> eCampus \u201eAudience-Response-Systeme\u201c<\/a><\/h4>\n

<\/i> eCampus \u201eAbstimmungen und Stimmungsbarometer: Gestaltung und Anwendung in der Online-Lehre\u201c<\/a><\/h4>\n

<\/i> eCampus \u201eDigitales Feedback in der Pr\u00e4senzeinheit einholen\u201c<\/a><\/h4>\n

<\/h4>\n

<\/h3>\n

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