{"id":2186,"date":"2020-06-24T11:16:55","date_gmt":"2020-06-24T09:16:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/?page_id=2186"},"modified":"2021-05-05T10:22:44","modified_gmt":"2021-05-05T08:22:44","slug":"umsetzung-stefan-kienzl","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/erfolgsgeschichten\/umsetzung-stefan-kienzl\/","title":{"rendered":"Umsetzung Stefan Kienzl"},"content":{"rendered":"

Umsetzung Stefan Kienzl<\/h1><\/div>

Netzwerktechnik 1<\/h3><\/div>

DI Stefan Kienzl, BSc, leitet als nebenberuflicher Lehrender die Lehrveranstaltung \u201eNetzwerktechnik 1\u201c im 2. Semester des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs \u201eWirtschaftsinformatik\u201c. Im Zuge des Corona-Lockdowns stellte er seine gesamte Lehrveranstaltung auf Online-Lehre um. Es war ihm jedoch von Beginn an ein Anliegen, im Rahmen von Videokonferenzen nicht nur Folien im geteilten Bildschirm-Modus zu zeigen, sondern den Studierenden ein abwechslungsreiches und spannendes Multimedia-Erlebnis zu bieten und so den Erwartungen der Digital Natives zu entsprechen und die Studierenden in ihren eigenen Lebens- und Erfahrungswelten abzuholen.<\/p>\n

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Zu diesem Zweck richtete er einerseits ein professionelles Aufnahmestudio mit bester Licht-, Video- und Tonqualit\u00e4t ein und nutzte zus\u00e4tzlich die Software OBS, um seine Vortr\u00e4ge multimedial anzureichern. OBS steht f\u00fcr Open Broadcaster Software \u2013 dabei handelt es sich um eine freie Software, die dazu verwendet werden kann, Bildschirminhalte aufzunehmen und zu streamen. Nun ist es dem Lektor m\u00f6glich, unterschiedlichen Kamerapositionen, Bildschirminhalte, Videos, \u00dcberblendungen usw. in unterschiedlichen Szenen darzustellen und zwischen diesen zu wechseln und den Studierenden auf diese Art und Weise ein professionelles und innovatives Lehrveranstaltungserlebnis zu bieten.<\/p>\n

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Die Lehrveranstaltung zeichnet sich vor allem durch die Professionalit\u00e4t des Medieneinsatzes und das Bestreben des Lehrenden nach einer didaktisch ansprechenden L\u00f6sung der synchronen Online-Lehre aus.<\/p>\n

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