{"id":185,"date":"2019-09-04T14:00:33","date_gmt":"2019-09-04T12:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/?page_id=185"},"modified":"2026-03-16T15:00:49","modified_gmt":"2026-03-16T14:00:49","slug":"lehre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/lehre\/","title":{"rendered":"Toolkit f\u00fcr die Lehre"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"185\" class=\"elementor elementor-185\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2750c68 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"2750c68\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c0fc3d e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"1c0fc3d\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0b962e6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"0b962e6\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9709e70 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"9709e70\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"451\" height=\"521\" src=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/09\/ZHD_Eule_zwinkernd.gif\" class=\"attachment-large size-large wp-image-423\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cb45cea e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"cb45cea\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4dfe982 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4dfe982\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Das ZHD<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bf10607 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"bf10607\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Toolkit f\u00fcr die Lehre<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7341e50 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"7341e50\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66021f5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66021f5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Der Einsatz verschiedener Lehrmethoden erlaubt eine abwechslungsreiche Gestaltung des Unterrichts und bedient die unterschiedlichen Lernbed\u00fcrfnisse von Studierenden. Daher ist eine gut durchdachte und mit Lehrinhalten und Lernzielen im Sinne des Constuctive Alignments in Einklang stehende Methodenwahl die Basis einer qualit\u00e4tsreichen Hochschullehre.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a4290f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6a4290f\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3622533 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"3622533\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<a class=\"elementor-element elementor-element-61afd72 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"61afd72\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\" href=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/lehre\/lehrmethoden\/\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-06508ea elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"06508ea\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">LEHR- &amp; LERNMETHODEN\u200b<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-181d1af elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"181d1af\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Verwendung einer Vielzahl von Unterrichtsmethoden erm\u00f6glicht es, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten und den unterschiedlichen Lernbed\u00fcrfnissen der Studierenden gerecht zu werden. Daher ist die sorgf\u00e4ltige Auswahl von Lehrmethoden, die im Einklang mit den Lehrinhalten und Lernzielen stehen und dem Konzept des Constructive Alignments entsprechen, von entscheidender Bedeutung f\u00fcr die Qualit\u00e4t der Hochschullehre.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<a class=\"elementor-element elementor-element-6f98f6e e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"6f98f6e\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\" href=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/lehre\/beurteilungsmethoden\/\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-db6b655 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"db6b655\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">LEISTUNGS&shy;BEURTEILUNG\u200b<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3329470 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3329470\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Bewertung der Studierendenleistungen spielt in der Hochschullehre eine zentrale Rolle. Einerseits ist die kontinuierliche Einsch\u00e4tzung des Lernfortschritts und der Leistungsstand wichtig, da Feedback von Lehrenden den Lernerfolg f\u00f6rdert (formative Beurteilung). Andererseits dienen Pr\u00fcfungen dazu, nach Lernphasen zu \u00fcberpr\u00fcfen, ob die angestrebten Lernziele und Kompetenzen erreicht wurden (summative Beurteilung).<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-aaa2b6f e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"aaa2b6f\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<a class=\"elementor-element elementor-element-9bbc059 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"9bbc059\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\" href=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/lehre\/infrastruktur\/\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e7abbe7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e7abbe7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">INFRASTRUKTUR\u200b<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b8b1638 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b8b1638\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Bewertung der Studierendenleistungen spielt in der Hochschullehre eine zentrale Rolle. Einerseits ist die kontinuierliche Einsch\u00e4tzung des Lernfortschritts und der Leistungsstand wichtig, da Feedback von Lehrenden den Lernerfolg f\u00f6rdert (formative Beurteilung). Andererseits dienen Pr\u00fcfungen dazu, nach Lernphasen zu \u00fcberpr\u00fcfen, ob die angestrebten Lernziele und Kompetenzen erreicht wurden (summative Beurteilung)<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<a class=\"elementor-element elementor-element-13d01eb e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"13d01eb\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\" href=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/lehre\/digitale-lehre\/\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1185dd5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1185dd5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Digitale Lehre<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4367b28 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4367b28\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Verwendung einer Vielzahl von Unterrichtsmethoden erm\u00f6glicht es, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten und den unterschiedlichen Lernbed\u00fcrfnissen der Studierenden gerecht zu werden. Daher ist die sorgf\u00e4ltige Auswahl von Lehrmethoden, die im Einklang mit den Lehrinhalten und Lernzielen stehen und dem Konzept des Constructive Alignments entsprechen, von entscheidender Bedeutung f\u00fcr die Qualit\u00e4t der Hochschullehre.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das ZHD Toolkit f\u00fcr die Lehre Der Einsatz verschiedener Lehrmethoden erlaubt eine abwechslungsreiche Gestaltung des <a href=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/lehre\/\" class=\"more-link\">mehr&hellip;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":135,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":21,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"coauthors":[3],"class_list":["post-185","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - 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