{"id":277,"date":"2019-09-06T12:15:29","date_gmt":"2019-09-06T10:15:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/?post_type=campus_teaching&p=277"},"modified":"2023-11-14T11:40:46","modified_gmt":"2023-11-14T10:40:46","slug":"lernspiel","status":"publish","type":"campus_teaching","link":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/en\/lehrmethoden\/lernspiel\/","title":{"rendered":"Lernspiel"},"content":{"rendered":"

Spiele sollen den Unterricht lebendiger machen und eignen sich gut f\u00fcr Studierende, um ihren Wissensstand zu testen. Zudem erm\u00f6glichen sie es den Studierenden, ihre Kenntnisse und F\u00e4higkeiten aktiv anzuwenden und zu vertiefen. (Kl\u00e4y und Schmidlin 2017, S. 9) Die Variationen reichen von der Adaption traditioneller Spiele (z.B. Brett- oder Kartenspiele) bis zu digitalen (Online-)Spielen. Die Motivation der Studierenden kann durch den Spa\u00dffaktor des Spiels selbst aber auch durch die in Aussicht gestellte Belohnung f\u00fcr einen Sieg oder ein erreichtes Ziel gesteigert werden. (Kl\u00e4y und Schmidlin 2017, S. 5)<\/p>","protected":false},"author":135,"featured_media":1107,"parent":0,"template":"","coauthors":[24],"class_list":["post-277","campus_teaching","type-campus_teaching","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nLernspiel - Zentrum f\u00fcr Hochschuldidaktik (Campus02)<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/en\/lehrmethoden\/lernspiel\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lernspiel - Zentrum f\u00fcr Hochschuldidaktik (Campus02)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Spiele sollen den Unterricht lebendiger machen und eignen sich gut f\u00fcr Studierende, um ihren Wissensstand zu testen. 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