{"id":13634,"date":"2024-11-18T12:00:05","date_gmt":"2024-11-18T11:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/?post_type=campus_news&p=13634"},"modified":"2024-11-18T12:09:01","modified_gmt":"2024-11-18T11:09:01","slug":"von-der-theorie-zur-praxis-klimaverhandlungen-im-hoersaal","status":"publish","type":"campus_news","link":"https:\/\/www.campus02.at\/hochschuldidaktik\/en\/news\/von-der-theorie-zur-praxis-klimaverhandlungen-im-hoersaal\/","title":{"rendered":"Von der Theorie zur Praxis: Klimaverhandlungen im H\u00f6rsaal"},"content":{"rendered":"

In der Lehrveranstaltung Business English I<\/em> im dritten Semester des Bachelorstudiums Innovationsmanagement<\/a> lernen die Studierenden, Meetings und Verhandlungen auf Englisch zu f\u00fchren. Was k\u00f6nnte da besser passen, als das Erlernte in einer praktischen Verhandlung \u00fcber ein Thema von globaler Bedeutung anzuwenden \u2013 den Klimaschutz.<\/p>\n

Zu diesem Zweck organisierten die Lehrpersonen, Mag. Birgit Hefner-Matuschik und FH-Prof. MMag. Dr. Dagmar Archan, eine sogenannte World Climate Simulation<\/em>, ein Rollenspiel, das die UN-Klimaverhandlungen simuliert und von Climate Interactive<\/em>, der MIT Sloan Sustainability Initiative<\/em> und der UMass Lowell Climate Change Initiative<\/em> entwickelt wurde. In \u00d6sterreich ist die FH CAMPUS 02 \u00fcbrigens eine der ersten Hochschulen, die dieses Rollenspiel in der Lehre einsetzt.<\/p>\n

Im Rahmen eines fiktiven Klimagipfels \u00fcbernahmen die Studierenden die Rollen von Delegierten verschiedener Nationen und Interessengruppen und verhandelten in mehreren Diskussionsrunden Klimapl\u00e4ne.<\/p>\n

\"Im
Im Rahmen der World Climate Simulation wurde der H\u00f6rsaal zum Ort intensiver Verhandlungen (Credit: Studierende des 3. Semesters, Studiengang Innovationsmanagement)<\/figcaption><\/figure>\n

Mithilfe des C-ROADS Simulators wurden die Entscheidungen analysiert und die Auswirkungen auf das Klima dargestellt \u2013 Ziel war es, die Erderw\u00e4rmung unter 2 \u00b0C, idealerweise unter 1,5 \u00b0C, zu halten. Nach jeder Verhandlungsrunde wurden die Ergebnisse erfasst und ausgewertet.<\/p>\n

\"Ergebnis
Ergebnis nach zwei Verhandlungsrunden (https:\/\/c-roads.climateinteractive.org\/scenario.html)<\/figcaption><\/figure>\n

Die Studierenden repr\u00e4sentierten die folgenden L\u00e4ndergruppen: China, die EU, Indien, die USA, weitere Industriel\u00e4nder und Entwicklungsl\u00e4nder. Die Verhandlungen wurden durch Snacks und Getr\u00e4nke sowie passend ausgestattete Verhandlungstische realit\u00e4tsnah gestaltet. Zwei Studierende dokumentierten als Journalist*innen den Verhandlungsprozess in einem Padlet. Nach zwei intensiven Verhandlungsrunden erzielten die Delegierten ein Ergebnis, das danach im Plenum nochmals reflektiert wurde.<\/p>\n

\"Berichterstattung
Berichterstattung durch die Studierenden<\/figcaption><\/figure>\n

Die Studierenden waren von dieser Lehrveranstaltung der anderen Art angetan \u2013 viele Teilnehmer*innen waren \u00fcberrascht, wie schnell sie sich in ihre Rollen einlebten. Die Simulation bot nicht nur Einblicke in die Herausforderungen derartiger Verhandlungen, sondern weckte auch ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr verantwortungsbewusstes Handeln in Kooperation mit anderen Beteiligten. Wir sind davon \u00fcberzeugt, dass die World Climate Simulation<\/em> nicht nur die Verhandlungskompetenzen unserer Studierenden st\u00e4rkt, sondern auch den Gedanken an eine nachhaltige Zukunft f\u00f6rdert.<\/p>\n

Weitere Informationen zur World Climate Simulation<\/em> finden Sie hier: World Climate Simulation \u2013 Deutsch<\/a><\/p>\n

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