Im Rahmen eines Online-Tests sollen die Studierenden nachweisen, dass sie in begrenzter Zeit oder bis zu einer bestimmten Frist ein von den Pr\u00fcfenden vorgegebenes, digital dargestelltes Problem erkennen und Wege zu einer L\u00f6sung finden k\u00f6nnen. (Manukjan und Wendt 2017, S. 9) Ein Online-Test kann aus verschiedenen Fragearten bestehen (z.B. Multiple-Choice, Zuordnungsfragen, offene, halboffene oder geschlossene Fragen, L\u00fcckentexte), denen vorab jeweils eine ad\u00e4quate und f\u00fcr die Studierenden erkennbare Punktanzahl zugewiesen wird. Die Pr\u00fcfenden stellen den Studierenden den Online-Test durch \u00dcbermittlung eines Links oder \u00fcber die Lernplattform zur Verf\u00fcgung. Der Online-Test kann einerseits in einer Pr\u00e4senzeinheit erfolgen. In diesem Fall kann die Verwendung von Hilfsmitteln wie z.B. anderer Online-Quellen eingeschr\u00e4nkt werden, wenn dies nicht erw\u00fcnscht ist. Online-Tests sind andererseits auch f\u00fcr eine ortsunabh\u00e4ngige Leistungsbeurteilung anwendbar. In diesem Fall ist zu bedenken, dass die verwendeten Hilfsmittel nicht einschr\u00e4nkbar sind und insofern nur durch ad\u00e4quate Aufgabenstellungen und Zeitvorgaben eine echte \u00dcberpr\u00fcfung der Lernzielerreichung erm\u00f6glicht wird. Die Beurteilung ist nachvollziehbar zu dokumentieren.<\/p>","protected":false},"author":135,"featured_media":822,"parent":0,"template":"","coauthors":[24],"class_list":["post-383","campus_evaluation","type-campus_evaluation","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n