Voller Fokus statt Ablenkung:  aktiv Lernen in Präsenz und Online

Lehrende haben häufig das Gefühl, mit WhatsApp, ChatGPT und Co. um die Aufmerksamkeit ihrer Studierenden kämpfen zu müssen. Dabei reichen klassische Formate oft nicht mehr aus, um nachhaltiges Lernen anzustoßen und nachhaltig zu gewährleisten. Aktivierende Lehrsettings helfen dabei, Fokus zu schaffen, Lernprozesse wirklich in Gang zu setzen und nachhaltiges Lernen zu gewährleisten.

In diesem Workshop erhalten Sie konkrete Ideen, wie Sie Ihre Lehrveranstaltung interaktiv und lernwirksam gestalten können. Sie arbeiten mit aktivierenden Sozialformen und Methoden sowie mit digitalen und analogen Ansätzen, die Beteiligung fördern und Ablenkung reduzieren. Ziel ist es, Lehrformate zu entwickeln, die Studierende aktiv einbinden, Aufmerksamkeit bündeln und nachhaltiges Lernen ermöglichen.

Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmer*innen in der Lage:

• diverse Aufmerksamkeitsmodelle und Aufmerksamkeitszyklen und deren Bedeutung für die Gestaltung von Lehrveranstaltungen zu beschreiben und zu bewerten.
• aktivierende Methoden (z.B. Gallery Walk, Pecha Kucha Präsentationen, Rollenspiele), die für die Präsenzlehre ideal einsetzbar sind, um nachhaltiges Lernen zu ermöglichen und Interaktion zu fördern, zu beschreiben und zu diskutieren.
• digitale Tools und Methoden (z.B Edpuzzle, Micro‑Reflexionen) zu beschreiben und deren didaktischen Mehrwert in Hinblick auf Aufmerksamkeit und Lernwirksamkeit zu reflektieren.
• die Wirksamkeit aktivierender Elemente kritisch zu diskutieren und konkrete Transferideen für ihre Lehrpraxis zu formulieren.
• Erfahrungen auszutauschen und unterschiedliche Strategien zur Förderung von Aufmerksamkeit und Interaktion in ihren jeweiligen Lehrsetting zu vergleichen.

Workshopleiterin: Mag.* Birgit Hefner-Matuschik

Termin: 13.10.2026, 17:00 – 20:15 Uhr, CZ 138

Bitte melden Sie sich spätestens eine Woche vor Workshop-Beginn zu diesem Modul an.