{"id":160603,"date":"2025-10-27T12:58:46","date_gmt":"2025-10-27T11:58:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campus02.at\/?post_type=campus_news&p=160603"},"modified":"2025-10-27T12:58:46","modified_gmt":"2025-10-27T11:58:46","slug":"workshop-dein-job-als-moneymaker-hak-deutschlandsberg-zu-gast-an-der-fh-campus-02","status":"publish","type":"campus_news","link":"https:\/\/www.campus02.at\/en\/news\/workshop-dein-job-als-moneymaker-hak-deutschlandsberg-zu-gast-an-der-fh-campus-02\/","title":{"rendered":"Workshop \u201eDein Job als Moneymaker\u201c: HAK Deutschlandsberg zu Gast an der FH CAMPUS 02"},"content":{"rendered":"

Am Mittwoch, dem 22.10.25, besuchte eine 3. Klasse der Handelsakademie Deutschlandsberg<\/a> \u2013 begleitet von Frau Mag. Elisabeth Strobl \u2013 die FH CAMPUS 02, um an einem interaktiven Workshop mit dem Titel \u201eDein Job als Moneymaker\u201c<\/strong> teilzunehmen. Durch den Vormittag f\u00fchrte FH-Prof. Gregor Reautschnig <\/strong>vom Studiengang Rechnungswesen & Controlling, unterst\u00fctzt von Miriam Rizkallah.<\/p>\n

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Wie viel kostet das Leben?<\/strong><\/h4>\n

Zu Beginn des Workshops stand eine praxisnahe Aufgabe an: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhielten den Auftrag, in vier Gruppen die monatlichen Lebenshaltungskosten zweier Haushaltstypen zu ermitteln \u2013 einerseits f\u00fcr eine vierk\u00f6pfige Familie mit zwei Kindern, andererseits f\u00fcr ein Paar ohne Kinder. Dabei galt es, realistische Werte f\u00fcr sechs zentrale Ausgabenkategorien zu sch\u00e4tzen: Wohnen, Mobilit\u00e4t, Urlaub, Lebensmittel & Essen, Bekleidung & Styling sowie Freizeit & Hobbys<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"FH-Prof.<\/a>
FH-Prof. Reautschnig legt die Kategorien f\u00fcr die Gruppenarbeiten fest.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

F\u00fcr jede Kategorie konnten die Gruppen zwischen einer sparsameren, mittleren oder teureren Variante<\/strong> w\u00e4hlen \u2013 mit teils lebhaften Diskussionen \u00fcber Priorit\u00e4ten im Alltag. Schnell zeigte sich: Besonders wichtig waren den Jugendlichen ein schickes Auto<\/strong> and das Wohnen in einem eigenen Haus am Land<\/strong>. In den Bereichen Bekleidung<\/strong> and Leisure activities<\/strong> entschieden sie sich hingegen meist f\u00fcr eher moderate oder sparsame Ans\u00e4tze.<\/p>\n

Nach der Auswertung der Gruppenergebnisse zeigte sich ein interessantes Bild: Die angenommenen Lebensf\u00fchrungskosten bewegten sich um etwa 5.000 Euro pro Monat<\/strong>. Unter Ber\u00fccksichtigung der Familienbeihilfe und weiterer Unterst\u00fctzungsleistungen f\u00fcr Kinder lagen die Familien-Gruppen in etwa gleich wie die Gruppe Paarbeziehung ohne Kinder.<\/p>\n

 <\/p>\n

Vom Wunschleben zum n\u00f6tigen Einkommen<\/strong><\/h4>\n

Im zweiten Schritt stand die Frage im Raum: Wie viel muss man verdienen, um sich diesen Lebensstandard leisten zu k\u00f6nnen?<\/em>
\nMithilfe eines Brutto-Netto-Rechners<\/strong><\/a> ermittelten die Gruppen das erforderliche Bruttomonats- und Bruttojahreseinkommen pro Verdiener*in<\/strong>, um die zuvor gesch\u00e4tzten Ausgaben abdecken zu k\u00f6nnen. Ber\u00fccksichtigt wurden dabei Familienbeihilfe, Familienbonus<\/strong> sowie eine Sparquote von 10 % des Nettoeinkommens<\/strong> als Beitrag zur finanziellen Vorsorge.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Sch\u00fcler*innen<\/a>
Gemeinsam wurden die Ergebnisse der Gruppenarbeiten besprochen und verglichen.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Jede Gruppe kam zu eigenen, aber erstaunlich \u00e4hnlichen Ergebnissen: Die notwendigen Bruttojahreseinkommen lagen im Bereich des \u00f6sterreichischen Medianeinkommens<\/strong>, was zu spannenden Vergleichen mit offiziellen Einkommensdaten f\u00fchrte.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ein Blick in die Statistik<\/strong><\/h4>\n

Im dritten Teil des Workshops stellte FH-Prof. Reautschnig aktuelle Einkommensstatistiken der Statistik Austria<\/strong> vor und erkl\u00e4rte die Begriffe Median<\/strong> and Quartil<\/strong> anhand einer anschaulichen Grafik. Das Medianeinkommen der unselbstst\u00e4ndig Vollzeitbesch\u00e4ftigten<\/strong> lag im Jahr 2023 bei EUR 45.276<\/strong>.
\nDamit wurde deutlich: Wenn in einem Haushalt beide Partner Vollzeit arbeiten und ein durchschnittliches Einkommen erzielen, l\u00e4sst sich der von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern errechnete Lebensstil grunds\u00e4tzlich finanzieren.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Powerpoint<\/a>
Ein Auszug aus der Powerpoint-Pr\u00e4sentation zur Veranschaulichung der Begriffe „Quartil“ und „Median“.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Vertiefend wurden auch Einkommensunterschiede zwischen Berufsgruppen<\/strong> analysiert. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler konnten nachvollziehen, dass sich h\u00f6here Bildung und berufliche Verantwortung<\/strong> in der Statistik klar widerspiegeln, denn Akademiker*innen und F\u00fchrungskr\u00e4fte erzielen im Schnitt deutlich h\u00f6here Einkommen als Personen ohne weiterf\u00fchrende Ausbildung.<\/p>\n

 <\/p>\n

Conclusion<\/strong><\/h4>\n

Die Jugendlichen zeigten sich \u00fcberaus engagiert, diskutierten lebhaft und stellten viele Fragen zu Einkommen, Lebenshaltungskosten und finanzieller Planung. Das Thema \u201eGeld und Leben\u201c erwies sich als hochrelevant \u2013 insbesondere vor dem Hintergrund zuk\u00fcnftiger Berufs- und Lebensentscheidungen.<\/p>\n

Der Workshop verdeutlichte auf anschauliche Weise, wie eng Berufswahl, Bildung und finanzielle Unabh\u00e4ngigkeit miteinander verkn\u00fcpft sind<\/strong>.<\/p>\n

Es freut uns sehr, dass wir auch am darauffolgenden Freitag, den 24.10., mit einer weiteren dritten Klasse den Workshop wiederholen durften. Wir bedanken uns herzlich bei der HAK Deutschlandsberg und Frau Mag. Elisabeth Strobl f\u00fcr den Besuch und das Interesse an unseren Workshops.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/div>\n

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